2014年3月13日星期四

2014教学手记之八----学成语、快乐多(下篇)

紧接着班上的“鬼马双星”楷伦和阿玮终于有戏唱了。
他们在小剧场台后张牙舞爪,拼尽全力扮演着我给他们分派的角色。
台上还摆着老虎和斑马的动物模型。


台前看戏的小瓜们都被他俩趣怪的表情和夸张的叫声逗得狂笑不止。两个小鬼都是怕输一族,演出太给力了,似乎非得把对方比下来不可。
这一阵,我也被快乐的气氛感染了。
“他们演的是哪一句成语呀?”
“马马虎虎!”小瓜脱口而出给了正确的答案。

嬉笑过后,我们进入了分组活动的环节。
小瓜被分为三组,每组四人。我将备好的字卡分发出去,让他们将四张卡组成一句成语。

 
 
待我一声号令,小瓜就迫不及待地忙碌起来。
他们均以最快的速度完成指令。现在让我们来检验结果。
 
 
A组果真一马当先,得意洋洋,还卖起萌来。
 
 
 
想不到B组连害群之马都懂,真不赖啊!
 
 
 
C组不落人后,提醒大家不要指鹿为马。
 
 
我没忘记向他们表示赞赏。在比较轻松的气氛下学习,小瓜的表现往往会超棒的。
然后我请各组的同学合作,把今天学到的成语写下来。
 
 
网络上红火的“爸爸去哪儿”,小朋友总能完成任务。我的十二个小瓜,还算争气,也都顺利完成了今天的任务。
到这里,我的教学也宣告顺利完成了。谢谢小瓜们的合作,我为他们不错的表现深感欣慰。
我想,放点心思,搞活气氛,学成语也能够轻轻松松、快快乐乐的。
 
最后,在小瓜的协助下,我们把今天学习的资料贴在后面的布告板。有时间让他们温习一下,蛮好的。
 

 
虽然教学工作是一项“马不停蹄”的苦差,但只要看着小瓜认真学习,我心里依然会流窜着甜蜜蜜的滋味。




2 条评论:

普普 说...

没有马力全开,也绝对马不停蹄,一点都不马马虎虎的老师。

林阳 说...

哈哈,成语应用得好棒!

我其他事浑浑噩噩、糊里糊涂的,只有在工作上稍微认真一点。