2014年3月25日星期二

我给他们的爱



 
我给他们的爱
遮遮掩掩
怕会漏了馅
让他们大口一张
就荡然无存了



2014年3月21日星期五

<蜻蜓,请停>

 
 
河边、墙角、草丛、篱笆
流连,寻觅
小小飞机的倩影
豆大的眼睛
溜转着密集的机灵
择一偏幽角落
与我对话
 

 
“请停”
我的名字,是的
请停下来
忘了马不停蹄
如我,飞飞停停
不累倒
不伤身
 


 
 
轻声细语
却是如雷贯耳
一言惊醒梦中人
失语的我
错愕中将一幅幅淡定
摄入心门
 

 
 
 后记:
 
忙盲茫,几乎是诸多为师者的生活写照。在乡野中探觅蜻蜓最美丽的身影之际,突然想到,蜻蜓都晓得飞一下歇一阵,我们却习惯了忙到天昏地暗,甚至焦头烂额。为什么不适时休息一下,暂时放下繁重呢?
 
这是一条漫长的路,步伐急促了,难保不会跌伤啊!
 
 
 

2014年3月17日星期一

2014教学手记之九----一只白鹭

最近,有只白鹭经常飞到我校草场觅食。我想到的,不只是要小瓜知道它叫白鹭或bangau而已。最主要的,还是希望他们多观察,多注意四周的事物。现代的孩子对周遭事物都不太关心,很多花鸟的名字都喊不上来。他们似乎钟情有“机”(电视机、手机、电子计算机等)的东西多一点。

在今早的写话课,我先在白板上画上一只白鹭,也给小瓜观看我拍下的白鹭相片。然后我让小瓜说说白鹭的样子、习性、食物等,还介绍了孤独一词。我们一起完成了好几个句子,我请他们写出更多的句子,谁要表现好的话将获得加分。

这是我的白鹭素描。
 
手机里的白鹭照片。

 学生发现有一群小鸟也在觅食。
 
紫芯画的白鹭,蛮可爱的。

 麦莎拉也画好了,还不错吧?

 
小淘气楷伦认为白鹭会做的事太少了!
 
 

一点小建议——写话写什么?该怎么教

什么都可以写。只要是贴近小瓜生活的,他们比较熟悉的事物,或突发事件,都行。

怎么教呢?多做引导,让小瓜用心观察、想象。初始阶段,可以先让他们填空,先练他们正确用词。当他们写出句子后,可以一起讨论句子写得如何,并加以修正。写得好的,要赞赏以肯定他们的用心。不理想的,要加以鼓励。

2014年3月13日星期四

2014教学手记之八----学成语、快乐多(下篇)

紧接着班上的“鬼马双星”楷伦和阿玮终于有戏唱了。
他们在小剧场台后张牙舞爪,拼尽全力扮演着我给他们分派的角色。
台上还摆着老虎和斑马的动物模型。


台前看戏的小瓜们都被他俩趣怪的表情和夸张的叫声逗得狂笑不止。两个小鬼都是怕输一族,演出太给力了,似乎非得把对方比下来不可。
这一阵,我也被快乐的气氛感染了。
“他们演的是哪一句成语呀?”
“马马虎虎!”小瓜脱口而出给了正确的答案。

嬉笑过后,我们进入了分组活动的环节。
小瓜被分为三组,每组四人。我将备好的字卡分发出去,让他们将四张卡组成一句成语。

 
 
待我一声号令,小瓜就迫不及待地忙碌起来。
他们均以最快的速度完成指令。现在让我们来检验结果。
 
 
A组果真一马当先,得意洋洋,还卖起萌来。
 
 
 
想不到B组连害群之马都懂,真不赖啊!
 
 
 
C组不落人后,提醒大家不要指鹿为马。
 
 
我没忘记向他们表示赞赏。在比较轻松的气氛下学习,小瓜的表现往往会超棒的。
然后我请各组的同学合作,把今天学到的成语写下来。
 
 
网络上红火的“爸爸去哪儿”,小朋友总能完成任务。我的十二个小瓜,还算争气,也都顺利完成了今天的任务。
到这里,我的教学也宣告顺利完成了。谢谢小瓜们的合作,我为他们不错的表现深感欣慰。
我想,放点心思,搞活气氛,学成语也能够轻轻松松、快快乐乐的。
 
最后,在小瓜的协助下,我们把今天学习的资料贴在后面的布告板。有时间让他们温习一下,蛮好的。
 

 
虽然教学工作是一项“马不停蹄”的苦差,但只要看着小瓜认真学习,我心里依然会流窜着甜蜜蜜的滋味。




2014年3月12日星期三

2014教学手记之七----学成语,快乐多(上篇)

小瓜发现校长和两个老师在后面看着,自发地安静下来。
之前我只要求他们好好表现,多举手回答。

我先贴上一张卡,让他们猜猜是什么字。
当然我告诉了他们这个字的笔顺是横折、竖折折钩、横。
大部分的小瓜都举手了。嘿嘿,怎么比平时听话多了?
我叫上了麦莎拉,让她在白板上写出来。


然后请南汐揭晓答案。果真是个马字。















南汐笑了。她为自己扮演一个角色开心着呢!

我告诉学生今天我们一起学学带有“马”字的成语。
“一马当先!”楷伦放冷箭了,差点把我从马上射下来。
“说得好,一马当先就是一句成语。”我唯有随机应变。
然后我贴上了一幅画。



“哗,老师好美!”
我差点被他们的回应弄晕!
“猜猜看画的是什么成语?”
小瓜七嘴八舌猜着,就连“骑马游公园”也蹦出来了。
看看图里有什么啊!我得引领一下。
当学生说出马和花后,我在图画下边画上提示。
竟然还有人说出鞋马看花、脚马看花,天呐!
“第一个字和第三个字相同,都是个动词。”我可不想前功尽弃。
我看见紫芯举手了,她脸上绽放着信心满满的微笑。


小妮子果然没有让为师失望。她把答案写出来了。
接着我就说说“走马看花”的故事。

总算完成了引起动机,接下来我就让他们疯狂猜成语。题目不难,给他们点甜头吧!


苦的是在后边。我请他们完成成语填空,结果不怎么样。其实这也是我想要的,通过我不断的提点,激发他们努力思考,最终还是成功完成了(牛)高(马)大、(千)(军)万马、(龙)(马)精神、(马)不停(蹄)和    马到(成)(功)五个成语。

有意思的是,楷伦说出了万马奔腾(这皮小孩懂的字还真不少),我解释说因为要填的是前面两个字,所以不接受奔腾万马,不过万马奔腾是个成语没错。此外马到成功和马到功成(他们给了这两个答案)都可以接受。
 
紧接着我让他们进行成语配对意思。小瓜的理解能力还是有的,所以很快就正确无误的完成了。
 

 
----待续

2014年3月8日星期六

我的小瓜真可爱系列----机车老师慷慨妹

 
慷慨妹--辛芷瞳
 
 
 
笑容非常卡哇伊的小瞳
 
 
 
小瞳的音色甜美,在台上唱起歌来毫无惧色。

 
 
小瞳被骂的那当儿,我清楚瞧见她一脸的委屈。
幸好她没哭。
我说过我不喜欢动不动就哭的小孩。
或许她心里一片疑惑----老师不是经常鼓励我们不要太自我,要懂得跟别人分享吗?我不过是请班上的同学吃个咖喱卜,为什么老师会不高兴,还骂了我呢?
是啊。我这老师也真奇怪,说什么独乐乐不如众乐乐。如今众乐乐了,我为何又啧有烦言?
机车啊,我似乎就这个款了。小瞳应当不懂机车的意思,但多少意识到她的级任老师非常难搞。
根据她妈妈说她就是太直了,不知道的以为她会印钞票............
当然她印不了钞票,但前阵子确实把二十五令吉给了一位同学。问清楚后,才知道为了买一杯珍珠奶茶。我的天!
更早以前,同学跟她要什么,她办得到的,就大大方方地满足了别人。
所以我暗地里叫她是个心地善良的慷慨妹。
 
小瞳的妈妈是我的同事,她常被小瞳的体重和太过善良大方烦恼着。
可那是她的特点。删减重量对一个小孩来说太不容易了,想改掉毫无心机、善良大方的个性,就更加难了,更何况这不是缺点啊!
只是我班上的小瓜精灵的不少,有的还颇识“攻心计”。
三两下子央求,再说几句好话,小瞳早就心软了。
所以当我看见小瞳不只一次买了咖喱卜在下课时“宴请”班上的同学,我还是硬起心来苛责她一顿。
“你还不会赚钱,不应该常常请。”
“下课大家都有东西吃,吃太多不好!”
“同学们要习惯下来了,不好。”
“妈妈知道和赞成你这么做吗?”
事后我想着,换做我是小瞳的话,一定也会不开心。老师真奇怪,以前要我们大方一点,现在怎么又不许了呢?
 
我私下也没跟小瞳解释什么。她是个聪明,学习能力很棒的小孩,或许能理解我机车背后的苦心。更大的可能是,她根本就把这事给忘了,就像她偶尔会忘了带作业那样。
班上的同学都很喜欢她,她乐于助人。同学有不懂的字问她,她会很有耐心地教。跟她要吃的,她有多的就给。
她的华语很棒,朗读课文很流畅,唱起歌来非常悦耳。在她身上还能找到乐天知足、自信及懂得照顾自己的不少优点。
只是她总抗拒了色香味的诱惑。我说----小瞳,你跳跳绳吧,每天跳个几十下,会苗条一点,走路做事也会勤快一些。
小瞳回答我说:“我想啊,可是爸爸不给,她怕我受伤。”
 
最近小瞳妈妈喜获麟儿。
我偷偷问了问小瞳----你开心吗?
小瞳不回答我,只是勉强地笑了笑。
“你不会偷偷捏了弟弟一把吧!”
“哼,妈咪都不让我抱抱他呢!”
“那你会疼弟弟吧?”
“会啊!”小瞳迅速回答。
 
这就是机车老师和慷慨妹的真实故事了。
 
 
 
 


2014年3月5日星期三

2014教学手记之六----烟霾

 
 
 
我在白板上写着“烟霾”两个字,让小瓜读一读。
“烟雨!”
“烟里!”
哈,像极了我小时候那样,有边读边,无边读中间。
我在霾字下面写上拼音,小瓜很快就读出来了。
“我们来写一写烟霾。”这两节是写话课,前几日烟霾弥漫,我拿来当教材了。
我打开手机的面书,让小瓜看看我昨天拍下的照片。
“太阳呢?”我问。
“好像不见了!”佩玲回答说。
“到哪里去了?”
等了一会,总算等到“被烟霾遮住了”的答案。
我赞了一下,告诉他们连云朵也看不见了。
“谁可以说说天空怎样了?”
“蒙蒙的。”
“有点暗。”
我把有点暗和蒙蒙的串联起来,向小瓜介绍灰蒙蒙一词。
“说说看你们喜欢烟霾吗?为什么?”
小瓜纷纷提出意见。欣慰的是,他们都知道烟霾对健康不好。
“那我们应该怎么办?”
“呆在家里啊!”
“要多喝水!”
“戴口罩。”
聊了一阵,我引导他们写下了句子。
 
下面是我们共同努力的成果:
 
1 最近烟霾又来了,让人很不舒服。
2 天空灰蒙蒙的,太阳也不见了。
3 我们不要出去玩,应该呆在家里。
4 天气那么闷热,烟霾那么多,要多喝水才是。
5 我不喜欢烟霾,因为-------------------
 
最后一句让学生个别完成。我还鼓励他们可以写多一两句,能画上插图那就更棒了!
 
就这样,时间在轻松谈笑间流逝。小瓜刚上三年级,又是乡下的孩子,其中接近一半还是异族生,我允许他们抄写以上的句子。写话对他们来说不简单,我退而其次把要求降低一点。只要肯用心写,慢慢进步还是值得期待的事。
 
 
 
 


P/S  上载的两祯照片就是之前拍下的。若您对我的教学有什么意见,欢迎提出来一起讨论。

2014年3月4日星期二

最煎熬的岁月



年初二了。我对过年已没什么概念。大年初一、初九,似乎跟往常没两样。只知道年来了,年又去了,我又添加一岁。呃,还是不说老了。

只是这段岁月,对于我的大姐一家,甚至是我,算是最煎熬的时段。我疼爱的外甥女,突然急病入院,什么也没说就走了。大姐家的重心瞬间化为乌有,这种痛没办法书写,只能承受。

我尽最大的力量尝试走出伤痛。偶尔回到这里想跟你们说说话,却发现很多人早已不在。花国仿佛是急冻了,一大片冰凉。这让我想起更早的时候在秋雁论坛也是这样,总是从璀璨温暖走向没落荒凉。

此刻你或许在老家陪着老妈和弟弟过年。那该是最值得珍惜的时间。我突然明白,只要平安健康,能够和最亲的人处在一起,就是最惬意的事。

我的朋友越来越少了。正因为少,所以显得特别珍贵。活在人生的这个阶段,似乎早该学会接受事实。云淡风轻的岁月,也是一种不俗的风景吧!

你说呢?


后记:这篇文字是写给我的好友扇语的。年初二那天,我躲在宿舍给她写写心语。