2013年9月2日星期一

要,要要要要要


要因材施教
要有教无类
要快乐学习
要活泼教学
要怀有满满的爱心,在校门口以微笑迎接“小主人”,还要先跟他们问好
要给小孩补习,最好免费的,能开夜班更好(还好不是开夜车)
进班要带教具
教学要以学生为主导
功课要给得不多不少,多了学生埋怨,少了家长说老师很懒
老师要以身作则,不能太潮,太古板学生又会窃窃偷笑
要把学生教好,成绩好品行好运动好
半夜要爬起来进分数,往往电脑系统又不好使
要尽全力办活动,偏偏又不受好评
下课要顾好学生的肚子
学生生病了要通知家长,有时候对方还一点也不紧张

要要要要要..........太多的要,让老师紧张兮兮
让老师焦虑
让老师忧郁
让老师分身乏术

谁懂?
老师的压力,老师的辛酸,老师的疲惫,老师的无力感

要,太多的要变成了药
吃多了老师这里痛那里不爽快
真是要命

P/S 哎,我只能如斯自嘲





外国的学校都不搞这个了,我们还在拼命的晨读夜读,又要背三字经、弟子规什么的,唉!

4 条评论:

验光师 说...

辛苦了老师!
每一行都有难处, 发发牢骚就过了!

普普 说...

忘了什么调查报告,最不是人干的工作,老师榜上有名。里外都不是人,老师难为。

林阳 说...

回验光师--

我也知道做哪一行都不容易。只是还有大撮人在提到教师这行业时,就认定它最轻松,假期多,gaji buta多,只工作半天。都什么时代了,还那么out。

林阳 说...

回普普--

一般老师还是很喜欢教学的,只是根据一项统计,online填报的工作已超过60项。尽搞这些东东,真的看不见国内教育的明天在哪里。