2014教学手记之七----学成语，快乐多（上篇）

小瓜发现校长和两个老师在后面看着，自发地安静下来。
之前我只要求他们好好表现，多举手回答。

我先贴上一张卡，让他们猜猜是什么字。
当然我告诉了他们这个字的笔顺是横折、竖折折钩、横。
大部分的小瓜都举手了。嘿嘿，怎么比平时听话多了？
我叫上了麦莎拉，让她在白板上写出来。

然后请南汐揭晓答案。果真是个马字。

南汐笑了。她为自己扮演一个角色开心着呢！

我告诉学生今天我们一起学学带有“马”字的成语。
“一马当先！”楷伦放冷箭了，差点把我从马上射下来。
“说得好，一马当先就是一句成语。”我唯有随机应变。
然后我贴上了一幅画。

“哗，老师好美！”
我差点被他们的回应弄晕！
“猜猜看画的是什么成语？”
小瓜七嘴八舌猜着，就连“骑马游公园”也蹦出来了。
看看图里有什么啊！我得引领一下。
当学生说出马和花后，我在图画下边画上提示。
竟然还有人说出鞋马看花、脚马看花，天呐！
“第一个字和第三个字相同，都是个动词。”我可不想前功尽弃。
我看见紫芯举手了，她脸上绽放着信心满满的微笑。

小妮子果然没有让为师失望。她把答案写出来了。
接着我就说说“走马看花”的故事。

总算完成了引起动机，接下来我就让他们疯狂猜成语。题目不难，给他们点甜头吧！

苦的是在后边。我请他们完成成语填空，结果不怎么样。其实这也是我想要的，通过我不断的提点，激发他们努力思考，最终还是成功完成了（牛）高（马）大、（千）（军）万马、（龙）（马）精神、（马）不停（蹄）和    马到（成）（功）五个成语。

有意思的是，楷伦说出了万马奔腾（这皮小孩懂的字还真不少），我解释说因为要填的是前面两个字，所以不接受奔腾万马，不过万马奔腾是个成语没错。此外马到成功和马到功成（他们给了这两个答案）都可以接受。

 

紧接着我让他们进行成语配对意思。小瓜的理解能力还是有的，所以很快就正确无误的完成了。

 



 

----待续