今天教25.1课－－走入乡野。
第一个生字是“仙”。
怎么引发小瓜的兴趣？有了，我找来“八仙”的图片。小瓜看傻了，纷纷发出赞叹－－怎么那么美，老师，你哪里找的？
感谢互联网。
我把八仙介绍了一遍，还说下回我们去村里的龙山宫和八景宫看八仙的图像，但前提是今天的课小瓜必须专心一点，还要表现良好。
然后再使出杀手锏－－利用我的手机播放八仙过海的卡通视频。
小瓜们边看边哇哇哇地叫着。
我问八仙厉害不？他们都说太神奇了。
接着我给他们构词，“神仙”、“仙女”，“仙境”纷纷出笼。楷沦丢出一句－－有没有仙男啊？害我得费一番口舌解释清楚。
如果们们非常快乐，可以用“快乐似神仙”来形容。我笑着说。
“那我们都是神仙了，哈哈哈！”
有了这么愉悦的开始，我继续教其他的生字显得异常顺畅。快乐学习其实并不难，找到一个能激起小瓜兴趣的点，加以发挥，一般就能事半功倍了。
教完八个生字后，我给他们一点时间自习。然后我说－－谁若能将所有的生字写出来，老师就奖励一张八仙的复印图画。
小瓜们无不跃跃欲试，尤其是那几个学习能力超强的，都已经坐不住了。
我先让楷沦、佩玲、阿玮、紫芯当前锋，结果他们不是想不出第八个字，就是写错了一个字。
真是失之交臂啊！
让我惊喜的是，胜杰全写对了，还有两个马来妹妹都只错一个字。我一直觉得只要自己肯用心教，小瓜肯努力学，必定会有成果。
今天我又一次带着欢愉的心情走出了课室。
临走前分了白纸，让他们回家画一画神仙，并丢下一句他们超喜欢的话－－今天就不必写生字啦！
哈哈，让他们感受神仙般快活的感受吧！
相关视频：http://www.youtube.com/watch?v=S6MquVhxx0w
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